Dosila: Un Sistema de Tutoría Inteligente Para El Aprendizaje de Contenido Musical

La pandemia de la COVID-19 provocó una transformación digital para las instituciones educativas, haciendo que muchas de ellas, incluyendo los conservatorios de música, no tengan la misma efectividad de enseñanza como antes. En el presente artículo se analiza el aprendizaje del contenido musical por medio de una comparación del antes y el después de implementar un sistema de tutoría inteligente en el programa preparatorio Formación Básica I del conservatorio Carlos Valderrama de Trujillo-Perú; el tipo de investigación fue aplicada, de grado pre-experimental, también, se utilizó una encuesta como herramienta para la obtención de datos, la cual fue validada por un juicio de expertos. Para realizar el sistema de tutoría inteligente se utilizó la metodología Mobile-D, la cual cuenta con las siguientes fases: Exploración, Inicialización, Producción, Estabilización y Pruebas, además, se utilizaron herramientas de desarrollo de software como: Ionic, Angular, HTML y CSS, como también los servicios de Dialogflow y Kommunicate, por último, se usó el patrón de arquitectura de software Modelo Vista Controlador (MVC).