Mediação Tecnológica No Ensino Remoto Durante A Pandemia de Covid-19

O objetivo deste artigo é apresentar uma síntese da pesquisa documental sobre a mediação tecnológica na implantação do ensino remoto a partir da experiência do grupo educacional brasileiro com maior base de alunos em cursos de graduação presencial. A fundamentação teórica deste estudo foi realizada a partir da recente literatura sobre o ensino remoto, além dos estudos filosóficos sobre tecnologia. Foram analisados relatórios e documentos da instituição pesquisada a fim de identificar os dados relacionados com o uso de tecnologias para garantir a continuidade das atividades pedagógicas no início e durante a pandemia de Covid-19. Os resultados evidenciam que os investimentos em sistemas de informação e a mediação tecnológica foram fundamentais para a rápida e bem-sucedida resposta pedagógica e institucional do grupo pesquisado.