El Uso de Las Redes Sociales, La Utilidad Y La Facilidad de Uso, El Disfrute A Través de Las Emociones Positivas Y Su Influencia Con La Satisfacción Escolar Mediada Por El Logro Escolar

El propósito de este estudio fue establecer la relación existente entre el uso de las redes sociales, la utilidad y la facilidad de uso, el disfrute a través de las emociones positivas y su influencia con la satisfacción escolar mediada por el logro escolar. La investigación se llevó a cabo en pleno estado de aislamiento social por la presencia del Covid-19. La muestra para el estudio, estuvo conformada por 108 estudiantes del 3ro al 5to año de estudios del nivel de educación secundaria de una institución educativa pública de la región Arequipa en Perú. La metodología que se utilizó, tuvo dos fases bien definidas, en primer lugar, se realizó un Análisis Factorial Exploratorio (AFE), dicho análisis tuvo como objetivo condensar la información en variables originales a series más pequeñas, en segundo lugar, se realizó un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC), mediante el modelamiento de ecuaciones estructurales basados en las varianzas, denominado PLS-SEM. Se concluye que, el modelo estructural propuesto, que utiliza como variable de mediación el logro escolar, está explicada a partir de su varianza en un 81.6% y la carga factorial que ejerce en la variable dependiente como es la satisfacción escolar, es significativa y determinante.