Estrategia Diagrama de Investigación Activa (dia) En El Aprendizaje de Investigación Mediada Por La Tic

El propósito de la investigación fue demostrar el uso de la estrategia diagrama de investigación activa (DIA) en el aprendizaje de la investigación en estudiantes de educación superior utilizando una plataforma flexible como herramienta que acompañe la formación académica en la modalidad Blended Learning. El enfoque de la investigación fue cualitativa, diseño fenomenológico, de tipo investigación acción. La muestra estuvo constituida por 80 estudiantes que participaron de manera voluntaria, los resultados categóricos fueron que mediante el uso de la estrategia DIA permitió el aprendizaje de la investigación mediada por la TIC. Los resultados fueron que mediante los entornos virtuales, recursos multimedia, herramientas de comunicación virtual, video conferencias, guías de aprendizaje, trabajos de proyectos y portafolio académico permitieron producir nuevos saberes. La conclusión fue que el uso de la estrategia DIA potencia el aprendizaje de la investigación a través de la Tecnología de la Información y Comunicación en la educación superior.