Análisis de La Presencia de Estudiantes Femeninas En Las Escuelas de Ingeniería Informática Una Metodología de Aplicación Para Cambiar La Tendencia

Las llamadas materias STEM constituyen hoy un enorme foco de interés desde el mundo académico y desde las instituciones, sobre todo, si atendemos a una perspectiva de género. Si se analiza el caso de la Ingeniería Informática los resultados arrojados son enormemente sorprendentes. En el curso 2018-19 las matriculaciones femeninas en Ingeniería Informática (en el caso de España) fueron solamente 1,08 % de las matriculaciones femeninas de nuevo ingreso. Y desde esta fecha parece que la tendencia se mantiene e incluso empeora. También ocurre algo similar en los países de nuestro entorno. En el presente trabajo intentamos recoger datos, realizar una reflexión y dar unas pautas que ayuden a cambiar la tendencia, partiendo de la escasa bibliografía de que se dispone al respecto.