Uma Proposta de Plataforma de Gerenciamento de Educação Disruptiva

Face a importância do e-learning para o processo de ensino e aprendizagem contemporânea, precisamente, no ensino superior, e as oportunidades de aprendizagem à distância oferecido pela utilização destas plataformas, empreendemos neste artigo uma pesquisa empírica-descritiva para saber a extensão dessa problemática, empreendemos neste artigo uma pesquisa qualitativa e empírica-descritiva para saber a extensão dessa problemática, guiada por uma revisão da literatura e pelo estudo de caso enquanto métodos científicos. Aqui, apresentamos conceitos, perspectivas históricas, metodologias, funcionalidades e capacidades das plataformas de aprendizagem, e sua evolução para os ambientes pessoais de aprendizagem. A pesquisa em voga ocorreu de janeiro a dezembro de 2021.